Mi principal área de estudio es la interacción social cotidiana o habla interaccional. Para ello aplico la metodología del Análisis Conversacional. Con ella he investigado para qué utilizamos algunos de los llamados marcadores del discurso como pues, o sea, oye, ah, etc.; también para describir la estructura y secuencialidad de las acciones sociales que ocurren en la interacción de compraventa en una tienda de frutas y verduras; y he examinado de igual manera la evasión y la resistencia a preguntas en entrevistas políticas, entre otros temas interaccionales. También he apoyado la relevancia del conocimiento interaccional de las clases de lengua extranjera para que los profesores favorezcan interaccionalmente al aprendizaje. Y he incursionado en investigaciones que tienen que ver con los derechos lingüísticos y la "teoría" sociolingüística.
Proyectos actuales
Secuencias de informes
Estudio secuencias de conversaciones cotidianas en donde existen turnos informativos o noticiosos; me interesa su diseño, sus características lingüísticas, y sobre todo las acciones sociales que ocurren en estos contextos interaccionales. Los datos que utilizo para ello son un corpus de conversaciones cotidianas en español mexicano de la ciudad de Toluca. Dentro de este proyecto he descrito el uso de a poco en la interacción y estoy actualmente investigando secuencias de incredulidad ritual (ritualised disbelief) poniendo particular atención a la relación entre el diseño del turno, el manejo interaccional del conocimiento (i. e., epistemics), y el escepticismo.
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| Corpus de interacciones cotidianas en español mexicano, recolectado en 2009. |
Interacciones de compraventa
En un corpus de interacciones de compraventa en una verdulería de la ciudad de Toluca, investigo el carácter institucional de los encuentros conversacionales que ocurren ahí, particularmente los relacionados con la compraventa y con el despliegue de las identidades institucionales de los participantes durante su interacción social. Actualmente estoy enfocado en las asimetrías epistémicas, en cómo el vendedor y los clientes contienden por manifestar su expertise en determinados aspectos del evento conversacional.
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| Corpus de interacciones de compraventa en una verdulería, recolectado en 2015. |
Interacción en el aula de lengua extranjera
En un pequeño corpus de clases de inglés como lengua extranjera investigo la llamada competencia interaccional áulica, tanto la de los profesores como la de los alumnos. Actualmente, estoy enfocado en investigar las características interaccionales y sociales de la modalidad de micro-enseñanza; es decir, busco sacar a relucir las estructuras y sistematicidades de las acciones sociales particulares de los grupos de profesores que de manera simultánea imparten clase.
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| Corpus de clases de lengua inglesa impartidas por profesores en formación, recolectado en 2018 |
Wittgenstein y el AC
He estado investigando el paralelismo de ideas de la segunda filosofía de Wittgenstein y las nociones fundacionales del análisis conversacional.
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| Wittgenstein por Ben Towle, 2011 |
Mis tesis
Doctorado
"Sequential-markers in Mexican Spanish talk: a conversation-analytic study". Universidad de Essex, 2014. [pdf]Maestría
"Agreement and Epistemic in Mexican Spanish Talk". Universidad de Essex, 2009. [pdf]
"The Vicente Fox-Rubén Luengas encounter: linguistic hostility in the news interview". Universidad de Essex, 2008. [pdf]
"The Vicente Fox-Rubén Luengas encounter: linguistic hostility in the news interview". Universidad de Essex, 2008. [pdf]